Outils pédagogiques

Créé en collaboration avec le BEP (Bureau Économique de la Province de Namur) le but de ce jeu est de composer un menu original (entrée, plat, dessert, boisson) à partir de différents aliments tout en respectant un contexte de repas déterminé. Mais attention à ne pas dépasser l’empreinte écologique supportable pour la planète !

« Citymagine » est un jeu de plateau original et coopératif dans lequel chaque équipe gère un des six quartiers qui, ensemble, constituent une ville.
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Au départ des problématiques urbaines (mobilité, approvisionnement, pollution, promiscuité – accompagnée parfois d’absence de liens sociaux), les participant·es entreprennent une réflexion sur leurs modes de consommations.
Quel est leur projet de société ? Quel monde construire pour demain ? Comment inventer d’autres manières de vivre ? À travers ces questions, « Citymagine » propose de raconter une nouvelle histoire pour leur ville. »
Après 4 ans, le jeu a été amélioré sur base des retours d’utilisateurices et réédité grâce au soutien de la Wallonie :
     
Il est entièrement produit en Europe et maintenant transportable dans des sacoches à vélo !
Pour commander le jeu, il suffit de remplir le formulaire en cliquant sur le bouton ci-dessous :
Commander Citymagine
Vous souhaitez mener en toute autonomie des activités clé-sur-porte avant ou après le jeu ?
Issues de l’expérience de terrain de nos animateurices avec des jeunes à partir de 14 ans dans le cadre du projet pilote « La voix du climat » et avec les adultes qui les accompagnent dans le cadre de la formation « Quelle éducation face aux enjeux climatiques », une trentaine d’activités sont téléchargeables gratuitement sur notre site ou disponibles sous forme de brochure pour vous permettre de concevoir votre propre parcours.
Vous souhaitez être informé.e sur la vente et l’organisation d’ateliers de découvertes de l’outil, n’hésitez pas à prendre contact avec le Département Formation/Outil d’Empreintes.

Sur le modèle du fameux “Jeu de la ficelle”, cet jeu a été conçu en vue de montrer toute la complexité d’une filière locale, illustrée par la filière de céréales panifiables Au coeur du pain.
“De la semence à la tartine” vise à mettre en évidence les différents effets positifs de l’organisation d’une filière dans le cadre d’un modèle d’agriculture locale, biologique et en circuit court. Il permet d'explorer les liens entre agriculture, alimentation et santé plus durables.
L'outil est le fruit d’une collaboration entre la FEGEPRO (Fédération des professeurs de Géographie), le Pain qu’on sème et le Parc naturel Coeur de Condroz qui soutient la filière Au Coeur du Pain.
Le jeu est disponible à l'outilthèque, n'hésitez pas à nous contacter pour en emprunter un exemplaire. Il est également téléchargeable ci-dessous.
Pour les profs de géo, liens par rapport aux attentes du référentiel:
Illustrer par un exemple un espace marqué par un processus d’évolution
Expliquer le développement d’une activité à un endroit spécifique, sur la base d’éléments naturels ou humains de l’espace (facteurs de localisation)
Axes du référentiel exercés (observer, représenter, expliquer)
Axe 2 : Réaliser une schématisation d’une alternative à l’agriculture industrielle
Axe 3 : Mettre en évidence des effets positifs et négatifs de l’évolution de l’occupation/utilisation du sol sur l’environnement
Axe 3 : Expliquer le développement d’une activité à un endroit spécifique, sur la base d’éléments naturels ou humains de l’espace (facteurs de localisation)

Vous êtes animatrices ou animateurs dans des organisations de jeunesse et vous voulez organiser un camp "Zéro déchet", cette brochure est pour vous !
Vous y trouverez plein d'idées, de tips et un peu de théorie pour vous épauler dans ce projet ambitieux.
N'hésitez pas aussi à visiter le site campzerodechet.be de Zero Waste Belgium.

Réalisé à la demande du Service public de Wallonie (Direction générale opérationnelle de la Mobilité et des Voies hydrauliques DGO2), ce dossier pédagogique a pour objectif de développer la pensée critique des élèves vis-à-vis des différents modes de déplacements afin de renforcer leur capacité à faire des choix citoyens et responsables en matière de mobilité.
Pour en savoir plus, rendez-vous sur le portail mobilité de la Wallonie.

Fruit d’une collaboration entre Empreintes, le Centre d’Appui SocialEnergie et le service d’appui Energie Info Wallonie, l’Energic’ à Brac a pour objectifs de:
visualiser l’organisation du marché libéralisé du gaz et de l’électricité, de la source de production au lieu de consommation,
visualiser et comprendre le rôle des différents acteurs dans le marché de l’énergie,
aider le consommateur à savoir comment et à qui s’adresser.
L’animateur.ice propose aux participant.es de reconstituer le chemin de l’énergie, de la source au consommateur final. Les participant.es déplacent les blocs sur une table et discutent de la place à attribuer à chaque acteur.
Vous souhaitez emprunter l’Énergic' à brac de manière occasionnelle afin de l’utiliser lors de l’une de vos activités ? L’outil est accessible gratuitement en prêt via notre service outiltèque!
Vous souhaitez recevoir l’Énergic’ à brac pour l’avoir toujours à disposition dans vos locaux ? C’est possible et c’est gratuit ! Deux conditions : le proposer en prêt à d’autres organismes de votre région, dans la mesure de vos disponibilités, et participer à la formation dédiée à l’utilisation et à l’animation de l’outil (si vous avez déjà l’habitude de l’utiliser, cette condition n’est pas requise).

Cet outil clé en main conçu par l'asbl EFDD invite à comprendre les liens entre les fibres textiles et les 17 objectifs de développement durable (ODD), pour renforcer le positionnement éthique et l'envie d'agir. L'outil est souple : vous pouvez piocher un élément ou l'utiliser dans son intégralité.
Via différents moyens comme un photolangage, une carte heuristique et un jeu des 7 familles, élèves et étudiant·es explorent les sujets économiques, sociaux et environnementaux liés aux fibres textiles, et les relient aux ODD.

Découvrons ensemble une fresque grand format et un panel d’activités multidisciplinaires liées au bassin versant de la Meuse pour les enfants (à partir de 4 ans) et les adultes. Du cycle naturel et domestique de l’eau en passant par l’impact des activités humaines ou la biodiversité.

Conçu pour réfléchir à l'impact environnemental de vos activités en camps, plaines ou séjours, le jeu Camp zéro déchet a été développé par l'asbl Zéro Waste Belgium en partenariat avec Résonance.
 
Collaboratif, il permet au départ d'un plateau et de cartes d'explorer des solutions concrètes pour diminuer ses déchets, élaborer des menus plus sains et des animations collectives.
 
Une porte d'entrée concrète et interactive pour adopter les principes du zéro déchet en passant un bon moment!
Objectifs:
stimuler la réflexion et le dialogue autour des pratiques écologiques,
favoriser la décision collective,
sensibiliser aux pratiques écologiques durables
 
A vous de jouer!
Matériel:
31 cartes action
27 cartes défi
1 carte mémo
1 plateau de jeu
1 modèle d'affiche Plan d'action
1 fiche Photolangage + 50 photos
1 fiche Débat mouvant
Et si vous souhaitez imprimer votre propre exemplaire, c'est par ici!
 
 
 
 
 

Comprendre l'histoire de notre précieuse planète, c'est comprendre le temps qui a été nécessaire à l'apparition des conditions de notre vie sur Terre et les enjeux qui se jouent aujourd'hui
Découvrons ensemble ce kit clé sur porte pour découvrir l'histoire de la Terre: 17 ÉTAPES SUR VOTRE MARCHE DE 4,6KM. Une histoire à vivre et à écouter en 17 épisodes = 17 PODCASTS.
ROKO, le caillou qui parle, sera VOTRE GUIDE et vous indiquera les distances à parcourir entre chaque étape.
Un ROADBOOK COMPLET pour vous accompagner est À EMPRUNTER ou TÉLÉCHARGER (dans ce cas, imprimez-le avant de partir) !
Un projet imaginé et réalisé par
nos collègues du Centre régional d'initiation à l'environnement (CRIE) de Mouscron en Belgique
 

« L’environnement sonore à l’école, AGIS-SONS ! »  est un dossier réalisé en collaboration avec Bruxelles Environnement.
Il se veut être une véritable boîte à outils pour les écoles : informations théoriques, activités ludiques et participatives, trucs et astuces pour améliorer l’environnement sonore,… une multitude d’instruments pour orchestrer votre projet en quelque sorte !
Intéressé.e par la découverte concrète des activités qu'il propose? Venez les tester en formation, inscrivez-vous sans tarder: https://www.empreintes.be/formation/quand-le-bruit-devient-nuisance/

Ce kit pédagogique est destiné à un public de 8 à 12 ans et a pour objectif de faire découvrir la gestion forestière et les métiers qui y sont liés.
Téléchargeable gratuitement, ce kit est composé d’une partie théorique et d’une partie pratique composée de 15 activités à réaliser en forêt ou en intérieur.
Cet outil pédagogique est le fruit d’un partenariat entre Empreintes et la Société Royale Forestière de Belgique, le Carah et Hout Info Bois.

« L’Odyssée des sons » est un nouvel outil sur la thématique de l’environnement sonore à destination des élèves de l’enseignement primaire (3ème à 6ème année).
Son objectif est de sensibiliser les enfants à la qualité de leur environnement sonore.
À partir d’un plateau de jeu surdimensionné, chaque équipe sera amenée à vivre des expériences scientifiques, sensorielles et imaginaires pour sortir de l’accoutumance au bruit, comprendre le fonctionnement du son, identifier les sources de bruit et donner du sens aux actions qui seront éventuellement menées ensuite pour lutter contre l’excès de bruit.

IMPORTANT : Empreintes ne présente la Fresque du Climat qu'aux professionnels de l'éducation en contact avec des jeunes à partir de 14 ans. Pour toutes les autres demandes (entreprises, institutions, groupes privés...), veuillez vous référer au site officiel fresqueduclimat.org ou au groupe Facebook La Fresque du Climat - Belgium. Merci beaucoup !
« La fresque climat » est un outil créé par Cédric Ringenbach. Collaboratif et créatif, simple sans être simplificateur, scientifique sans être indigeste et pédagogique, ce jeu permet de :
Comprendre ce qui a mené à ce dérèglement climatique et quelles en sont les conséquences.
Comprendre le caractère systémique de tous les éléments liés au dérèglement climatique et en donner une vision d’ensemble.
Aborder de manière ludique un thème grave.
Aider à la compréhension de phénomènes complexes par la collaboration et la créativité.
Infos complémentaires : https://fresqueduclimat.org/

Un Pédibus, c'est un système d’accompagnement des enfants à pied vers l’école sous la surveillance d’adultes formés. Véritable ramassage scolaire pédestre sans moteur, sans essence, il requiert des adultes accompagnateurs, des lignes, des arrêts, un horaire. Que ce soit pour se rendre à l’école ou en revenir, en sécurité, en toute convivialité et sans polluer.
Tout est expliqué en détail sur la page Pédibus du portail SPW Mobilité.
Parents, écoles, communes, associations de parents, vous souhaitez initier, adapter et/ou accompagner des projets de Pédibus ?
Découvrez notre guide de démarrage réalisé pour le SPW avec l'association Tous à Pied.
Vous y trouverez des démarches, des conseils pour vous faciliter la mise en œuvre d’un Pédibus. Des outils sont également mis à votre disposition sur la page Pédibus du portail SPW Mobilité. Vous pourrez adapter ceux-ci avant de les imprimer.
 

Un Vélobus, c’est un groupe d’écoliers à vélo, encadré par des adultes formés, qui emprunte un trajet précis. Les enfants sont accompagnés en toute sécurité et arrivent à l’heure à l’école. Comme un bus, une ligne de Vélobus a un itinéraire, différents points d’arrêts et un horaire déterminé.
Parents, écoles, communes, associations de parents, vous souhaitez initier, adapter et/ou accompagner des projets de Vélobus ?
Découvrez notre guide de démarrage réalisé pour le SPW avec Pro Vélo.
Toutes les explications et le guide téléchargeable se trouvent sur la page Vélobus du portail SPW Mobilité.

Empreintes a créé un parcours pédagogique dans les carrières d’Asty-Moulin (Namur) permettant à des classes, des groupes ou des familles de plonger dans le passé industriel des carrières d’Asty-Moulin (Namur) et de découvrir la faune et la flore présente.
En plus de l’application en ligne qui accompagne ce projet, un dossier pédagogique est disponible pour les enseignant.e.s qui souhaitent aborder la fabrication et les usages de la chaux et de découvrir la faune et la flore qui occupent ce poumon vert situé à deux pas deux centre ville.
Intéressé.e par l'outil? Inscrivez vous à la journée de formation qui vous permettra de le découvrir: https://www.empreintes.be/formation/a-la-decouverte-du-crie-et-des-carrieres-dasty-moulin/
Lieu : Anciennes carrières d’Asty-Moulin (Namur)
Informations complémentaires : http://www.empreintes.be/asty/

Jouons ensemble à ce jeu coopératif sur la mobilité urbaine, la sécurité routière et l’environnement (à partir de 12 ans). Optimove permet à chacun de prendre conscience de son rôle, de ses responsabilités et de l’influence de ses comportements. Le jeu est un moyen approprié pour une première sensibilisation et intègre la dimension environnementale en faisant prendre conscience aux jeunes des quantités de dioxyde de carbone émises en fonction des moyens de transport utilisés.
Vous souhaitez obtenir ce jeu ?
Prenez contact avec Annick pour en savoir plus ;-)
081 390 660 ou outiltheque@empreintes.be

Jouons ensemble à Optimove junior (de 8 à 12 ans), un jeu coopératif sur la mobilité, la sécurité routière et l’environnement, afin de mieux prendre conscience des enjeux liés à nos déplacements.
Optimove Junior favorise le travail en groupe et l’esprit d’équipe – par les interactions qu’il suscite et la collaboration nécessaire à sa réussite. Le jeu, par sa dynamique ludique, est un moyen approprié pour une première sensibilisation à la mobilité.

(Le dossier est téléchargeable gratuitement - voir plus bas)
Rédigé pour soutenir la mise en place de formations à destination des professionnels de l’enseignement et du secteur jeunesse, ce dossier pédagogique propose, au travers d’un panel d’activités variées et interdisciplinaires, d’aborder les enjeux climatiques dans leur complexité en laissant la voix, à côté des sciences de la terre, aux sciences humaines et sociales, aux émotions …
Par l’expérience, le jeu, l’imaginaire, la création de récits, ce dossier aide à comprendre les enjeux dans leurs différentes dimensions, à découvrir des alternatives, à inventer une autre façon de penser les lieux, les territoires et les projets collectifs.
Les 30 fiches, téléchargeables gratuitement et indépendamment les unes des autres, sont divisées en 7 parties et permettront, avec des jeunes à partir de 14 ans de :
Recueillir les représentations : proposition d’activités courtes permettant de situer un public sur les questions climatiques et de chute de la biodiversité. Pour mettre en mouvement, introduire la thématique, créer une dynamique de groupe et des liens entre les participant.e.s.
Découvrir : les différentes facettes des enjeux liés au climat et à la perte de biodiversité ainsi que leur caractère complexe et systémique.
Débattre: pour mener un moment de partage et d’échanges, prendre du recul et permettre d’accueillir les ressentis des jeunes.
Imaginer: pour découvrir les récits qui nous dominent et en imaginer d’autres, comme premier pas pour concevoir un monde meilleur et travailler à le construire.
Accueillir et apaiser : pour déposer les ressentis et les émotions suscités par les activités vécues, éventuellement contribuer à les apaiser.
Se mettre en action : à travers un projet personnel ou collectif pour sa classe ou son quartier.
Annexes : des informations complémentaires et des réflexions transversales à plusieurs activités.
Les activités proposées ainsi que la formation liée visent les publics-relais suivants :
(futurs) enseignants du 2ème et 3ème degrés du secondaire général,  technique et professionnel ,
ainsi que les (futurs) animateurs de mouvements et organisations de jeunesse ayant pour public des jeunes de plus de 14 ans.
Ce dossier pédagogique a été financé par le Plan de Relance de la Wallonie.

Expérimentons un panel d’activités liées à la forêt et à la rivière pour les jeunes de 5 à 18 ans pour comprendre à travers les axes comprendre, respecter, ressentir et expérimenter comment aborder la forêt et la rivière comme un cadre où nous sommes visiteurs.